Dès l’origine de leurs activités spectaculaires, les membres de la compagnie Les ateliers du spectacle ont naturellement été amenés à partager leurs interrogations et leurs outils de création avec le public le plus large.

Entre 2015 et 2017 Jean Pierre Larroche a travaillé avec une classe de bac pro aéronautique du lycée Brossaud-Blancho de Saint-Nazaire, et les n+1 conduisent actuellement des ateliers dans plusieurs établissements scolaires des Mureaux.

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Pour s'envoler
Un atelier mené au lycée Brossaud-Blancho de Saint Nazaire
dans une classe de Bac Pro aéronautique.
Dans le cadre du CHATS (Chantier Arts Technologies et Sciences) animé par le Théâtre Athénor de Saint Nazaire
en collaboration avec le Laboratoire de mathématiques Jean Leray à Nantes et Marianne Bessemoulin, mathématicienne du laboratoire.
L'atelier s'est déroulé sur deux saisons, 2015/16 et 2016/17 et a été consacré à la fabrication d'une grande machine pour s'envoler.
En 2016 et 2017, les n+1 lancent le projet ACTES aux Mureaux, qu’ils mèneront de concert avec la ville, des établissements scolaires, un pôle d’entreprises du secteur de l’énergie.
Au lycée Jacques Vaucanson, nous proposerons à une classe d’APR (Agent Polyvalent de Restauration) de travailler sur le gaspillage alimentaire pour découvrir comment ce dernier est lié au gaspillage énergétique.
Au lycée François Villon, les n+1 accompagneront les élèves à réaliser des films d’animations ayant pour point commun la thématique de l’énergie.
À l’AFORP, en collaboration avec un ingénieur de Veolia recherches et innovations, n+1 et apprentis construiront une machine qui produit, distribue et récupère de l’énergie.

Pourquoi des ateliers n+1 ?

Il était nécessaire de savoir ce qu’une classe de seconde entendait par le mot « chose » ou la manière dont un élève de quatrième imaginait l’existence du signe égal dans la vie de tous les jours. Ce lien s’est renforcé à mesure que la matière des spectacles se fabriquait toujours davantage lors de ces rencontres. Dans les divers ateliers qui ont accompagné chaque création, de L’apéro mathématiques à Fromage de tête, les n+1 ont proposé aux participants d’expérimenter leurs méthodes d’invention et de fabrication, et en retour, ils y ont trouvé des idées (sous forme d’images, de textes, de gestes) assemblées plus tard sur la scène.

Des ateliers mathématiques, où ils vont en classes accompagnés de mathématiciens, aux ateliers de l’action et de l’énergie, où ils essayent par tous les moyens de fabriquer des projets d’action, voici les ateliers des n+1 depuis 2009.

Les ateliers de présentation        de trois spectacles du groupe n+1
Les ateliers de l’action                   en vue d’un prochain spectacle
Les ateliers de l’énergie                 pour le projet ACTES
Les ateliers mathématiques        avec Le t de n-1 et L’apéro
Les ateliers CCMdlT                        depuis toujours et pendant le Fromage
Les ateliers de réalisation            lorsque l’occasion se présente

Les ateliers de présentation

Les n+1 ont réalisé cinq spectacles. Destinés aux représentations scolaires, les ateliers de présentation durent entre une et deux heures.
Ils peuvent s’associer à d’autres types d’ateliers.

Les ateliers de l’action

Le prochain spectacle est un spectacle sur l’action. Il met en scène un monde dans lequel l’action est problématique, sans effet ou sans conséquence, compliquée sinon impossible. Mais où l’on continue cependant à imaginer des projets d’action. C’est ce que les n+1 proposent, en 2015 et 2016, aux élèves et aux professeurs des collèges et lycées d’Evry, de Bondoufle, de Creil et de Grenoble.

À l’occasion de leur résidence au Théâtre de l’Agora à Evry, les n+1 ont imaginé un championnat international de projets d’action, le championnat Changer le monde. La première édition a eu lieu en 2015 au lycée François Truffaut de Bondoufle, avec deux classes de seconde et leurs professeurs.

On ne pouvait pas s’arrêter en si bon chemin : l’année suivante, un groupe constitué d’élèves volontaires et de professeurs motivés ont constitué la cellule action du lycée Truffaut. La cellule s’est réunie tous les jeudis midi pendant l’année scolaire, et compte comme premier résultat la mise en place d’un ciné-club un peu particulier.

La seconde édition du championnat Changer le monde s’est tenue au lycée des Loges à Evry en 2016.

128 élèves ont présenté 16 projets d’action,
accompagnés de 5 n+1 et de 14 professeurs.

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Parmi les divers projets du championnat, celui des élèves du groupe théâtre du collège Charles Péguy leur a permis de rencontrer Guillaume Hutzler, chercheur en informatique, et Jérôme Mathé, physicien, qui leur ont offert des savoirs présentés dans leur carriole de trocs de trucs.

Zoé Chantre et Anaïs Pélaquier ont proposé aux élèves de sixième du collège des Pyramides d’imaginer et concevoir leur quartier idéal.

Les ateliers de l’énergie

En 2016 et 2017, les n+1 lancent le projet ACTES aux Mureaux, qu’ils mèneront de concert avec la ville, des établissements scolaires, un pôle d’entreprises du secteur de l’énergie.

Au lycée Jacques Vaucanson, nous proposerons à une classe d’APR (Agent Polyvalent de Restauration) de travailler sur le gaspillage alimentaire pour découvrir comment ce dernier est lié au gaspillage énergétique.
Au lycée François Villon, les n+1 accompagneront les élèves à réaliser des films d’animations ayant pour point commun la thématique de l’énergie.
À l’AFORP, en collaboration avec un ingénieur de Veolia recherches et innovations, n+1 et apprentis construiront une machine qui produit, distribue et récupère de l’énergie.

Les ateliers mathématiques

À partir du programme de mathématiques, nous proposons aux élèves de s’interroger sur des objets mathématiques, les remettre en question pour les comprendre. Qu’est-ce que le signe égal, que veut-il dire ? Et une racine carrée ? Un nombre relatif d’accord, mais relatif à quoi ?

Des ateliers mathématiques ont été réalisés en Île-de-France (Arcueil, Bobigny), à Marseille, à Nantes dans le cadre de la résidence du groupe n+1 au Théâtre Athénor et au Laboratoire de Mathématiques Jean Leray de l’Université de Nantes.

Pour plus d’informations sur les ateliers mathématiques, un livret consacré à l’ensemble des ateliers à Nantes est disponible ici.

Atelier au collège République de Bobigny, 2011, avec Benoit Manent

Atelier à l’Ecole Jean Zay de Nantes, 2012

Atelier au collège Edouard Quinet de Marseille, 2013

Ateliers au Théâtre des Salins, Martigues

Les ateliers CCMdlT

Comment ça marche dans la tête quand on on est concentré ? Comment ça marche dans la tête quand on doute ? Comment ça marche dans la tête quand on imagine ? Nous suivrons le protocole que le collectif des n+1 applique lors de ses séances de travail, pour le création de Fromage de tête notamment. Chaque participant pourra inventer et œuvrer selon sa propre médote (la méthode dans tout ce qu’elle a de singulier et personnel voir d’a-méthodique ).

ateliers CCMdlT au CCSTI-La Rotonde,
Saint-Etienne, mars 2011

Les ateliers de réalisation

Les ateliers de réalisation sont ouverts à des amateurs de tous âges. Le point de départ de ces ateliers est le partage d’une pratique : pratique d’une manière de questionner la pensée et son fonctionnement. Et aussi, pratique de la mise en forme poétique, théâtrale, plastique de ce que l’on pense, de ce que l’on déduit et élabore à partir de ces observations. Au sein de cette pratique, les participants à l’atelier seront donc acteurs, créateurs, à la base de l’écriture et de la réalisation d’objets spectaculaires.
En 2011 et 2012, les n+1 ont travaillé à Arcueil, avec l’atelier du café des enfants d’Anis Gras. Le groupe n+1 a également mené des ateliers de réalisation dans six lycées agricoles de la région Centre, en 2012, dans le cadre de la création du spectacle le t-gricole au sein du festival Excentriques.

café des enfants, Anis gras, Arcueil, juin 2012

atelier t-gricole, lycée d’Amboise, mars 2011